3月18日，在东莞正式启动“鸿蒙之城”建设的第二天，东莞市教育局举行了中小学“人工智能＋教育”先导计划发布会，宣布启动实施2026年东莞市中小学“人工智能＋教育”先导计划。记者从会上获悉，东莞将以八大重点项目为抓手，以鸿蒙智慧校园建设为支撑，以试点学校为示范，持续推动人工智能与教育教学深度融合，不断完善人工智能教育体系，加快打造全国领先的人工智能教育“东莞样本”，为教育高质量发展、城市科技创新培育更多创新型人才。
实施八大重点项目
推动人工智能与教育教学深度融合
据介绍，作为以科技创新为底色的城市，东莞推进“人工智能＋教育”，既是落实国家、省级相关战略部署的必然行动，更是立足城市发展定位、厚植教育创新沃土的主动作为。前期，东莞高位谋划、快速行动，围绕机制、队伍、场景和生态“四个关键”，持续推进“人工智能＋教育”建设，取得了阶段性成效。总体来看，东莞“人工智能＋教育”已经从点上探索迈向体系构建，为2026年先导计划实施奠定了良好基础。
为抢抓东莞“鸿蒙之城”建设机遇，东莞以“人工智能＋教育”先导计划为抓手，实施八大重点项目，包括实现人工智能通识课全覆盖、实施人工智能素养“强基工程”、以科学家引领锻造“数智莞师”、构建人工智能素养“微认证”体系、建设“师·生·机”三元融智课堂、推动“AI＋”研学融入每周半天校外实践、聚焦高频服务场景赋能教育便民利民、建立“人工智能＋教育”创新指导中心等。
在备受关注的人工智能通识课开设方面，东莞将全面落实省课程指导要求，推进全市中小学人工智能课程规范化、常态化开设。其中小学、初中按学段明确课时要求，高中在高一或高二开课，各校可采用独立开课、学科融合、主题化项目式学习等方式，确保开齐开好、学用结合。与此同时，东莞还将深化人工智能与课堂教学全流程融合，重点推进智能备课、智能作业批改、智能课堂评价等高频场景落地，探索以“智能导师”支持个性化学习规划与辅导，以“智能课程”优化课堂内容供给，推进数据驱动的因材施教和精准教研规模化、常态化。
值得注意的是，此次东莞将“实现人工智能通识课全覆盖”放在八大重点项目首位。那么，要如何确保这项工作不是简单“把课开出来”，而是真正做到全员普及、分层实施、学用结合？对此，东莞市教育局方面表示，实现人工智能通识课全覆盖，不仅要把课开齐，更要把课上好。在全市层面，市教育局将制定东莞市中小学人工智能通识课开设与实施指导意见，全面落实广东省中小学人工智能课程指导纲要要求，按学段明确课时安排，推动全市中小学规范化、常态化开设人工智能课程。
此外，东莞还将建设120节人工智能“微课+任务包+实践挑战”一体化资源，探索“科学家主讲+科学教师辅导”的“双师教学”模式，聚焦人工智能素养培养，引导学生不仅要“懂AI”，更要学会“用AI”。同时，支持各中小学校结合实际，采取独立开课、学科融合、主题化项目式学习等多种方式实施，增强课程的适切性和实践性。
首批选取三所学校试点
将在全市有序推进鸿蒙智慧校园建设
据介绍，为落实东莞市委、市政府建设“鸿蒙之城”的工作部署，东莞市教育局联合华为公司深入研究鸿蒙技术教育应用落地场景，初步形成鸿蒙生态智慧校园“1+3+N”全域协同试点方案，构建1个市级教育数字基座、3所标杆试点校、N个创新应用场景的全域协同试点架构，让莞邑学子在万物互联的智慧校园中享受更有温度、更具品质的未来教育。
东莞首批选取了东莞市湾区中学、水乡未来学校、松山湖第四小学等三所具有代表性和创新潜力的学校作为试点，将探索不同类型学校的鸿蒙智慧校园建设路径，打造示范性标杆，形成可复制、可推广的经验。此外，东莞还将逐步拓展智慧图书馆、智慧体育、智慧心育、家校共育等更多场景，让鸿蒙技术渗透到校园每一个角落。
作为首批试点学校，东莞市水乡未来学校相关负责人在会上介绍了该校鸿蒙智慧校园建设规划。据悉，水乡未来学校将以开源鸿蒙为统一数字基座，深度融合AI技术，构建全域互联、自主可控的智能校园环境，凝练出全场景智能基座、以学习者为中心的融合教学、区域协同可持续生态三大核心特征，破解传统校园数字化碎片化难题。
记者还了解到，水乡未来学校鸿蒙智慧校园建设规划呈现出三大亮点：一是独创“智美”智能体，依托师生数字画像实现千人千面个性化服务；二是首批落地9大场景，打通校园全业务链条；三是深耕技术与美育融合，搭建三大课程创新中心，构建共生教育生态。项目将分四阶段推进，目前顶层设计已完成、点位预埋稳步开展，后续将衔接装修施工同步落地场景，办学后持续迭代优化，全力打造全市鸿蒙智慧校园示范样板。
据介绍，未来，东莞市教育局将以鸿蒙智慧校园试点建设为契机，系统总结、提炼形成可复制、可推广的建设模式与实践经验，按学段、分批次在全市中小学有序推进鸿蒙智慧校园建设，为东莞“鸿蒙之城”建设贡献教育力量。
采写：南都N视频记者 黄慧萍 受访者供图
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